Capire il significato di una Parola. Per bambini di Scuola Primaria

Per capire il significato di una parola è importante osservare il contesto in cui viene utilizzata.

Ci sono anche parole che appartengono alla stessa “famiglia” e conoscere le parentele tra di loro
vi aiuterà a ricordarne il significato.

Se incontrate in un testo o in un discorso una parola che non conoscete, puoi farvi aiutare dal contesto
per capirne il significato.

Ragionate sul campo semantico di una parola, sulla sua forma e cercate di individuare i rapporti di
parentela che la legano ad altre parole che già conoscete: così sarà più facile scoprire cosa vuol dire.

Italiano per bambini della Scuola Primaria: Le parole nel contesto

Più è ricco il tuo lessico, cioè l’insieme delle parole che conosci, più sarà facile capire quello che senti o che leggi.

Se però vi capita di incontrare in un discorso o all’interno di un testo delle parole che non conoscete, non andate nel panico! Potete cercare di capire cosa significano osservando il contesto in cui sono inserite, le parole vicine e late situazione generale in cui la parola è utilizzata.

Se state leggendo un testo che parla della montagna e trovi la parola “ramponi”, di cui non sapete il significato, leggete con attenzione la frase in cui è inserita e sottolineate gli indizi che potrebbero aiutarvi a capire cosa vuol
dire. Ecco un esempio:

“Prima di partire per la nostra escursione sul ghiacciaio, ci siamo assicurati di avere tutta l’attrezzatura necessaria. La guida alpina, infatti, ci aveva raccomandato di portare i ramponi perché, per fare presa sul ghiaccio e non scivolare, la suola degli scarponi non basta”.

A questo punto potete farvi almeno un’idea di cosa siano i ramponi: un attrezzo usato dagli alpinisti sui ghiacciai, che si attacca alla suola degli scarponi per non scivolare. Se volete una definizione più precisa, però, cercatela sul dizionario.

Italiano per bambini della Scuola Primaria: Parole con più significati

Ci sono parole che hanno più significati (polisemiche). È difficile però che questo possa creare confusione perché il contesto vi permette di capire a quale significato si fa riferimento.

Qualche esempio?

L’arco per tirare le frecce è diverso dall’arco di trionfo. La gru è una macchina per sollevare dei carichi, ma anche un uccello dalle zampe molto lunghe. La pianta può essere un vegetale, ma anche una mappa e persino la base del piede…

Divertitevi a cercare tanti altri esempi di parole polisemiche!

Italiano per bambini della Scuola Primaria: Il campo semantico

Il campo semantico è un insieme di parole collegate tra loro da relazioni di significato.

C’è per esempio il campo semantico dei colori, che comprende parole come azzurro, arancione, verde, viola…

Quello della geografia, a cui appartengono parole come montagna, collina, pianura, mare…

Quello della vegetazione, di cui fanno parte fiori, alberi, cespugli, foglie…

Sapere a quale campo semantico appartiene una parola è utile per collocarla nell’ambito giusto, permettendovi di fare un primo passo verso il suo significato.

Italiano per bambini della Scuola Primaria: Parentele di forma e di significato

Anche le parole, come le persone, formano delle “famiglie”. I rapporti di parentela possono riguardare solo il significato o anche la forma delle parole.

Sono parenti per significato parole che appartengono allo stesso campo semantico, iperonimi e iponimi, sinonimi e contrari.

Sono parenti nella forma parole che hanno la stessa radice: se per esempio non conoscete il significato di una parola derivata, composta o alterata, ma conoscete quello della parola primitiva a partire dalla quale si forma, potete farvi aiutare dall’immagine sopra per capire cosa vuol dire.

Il “disboscamento”, per esempio, è il taglio del bosco e il “boscaiolo” è la persona che taglia la legna nel bosco. Come vedete, queste parole sono parenti perché si formano tutte a partire dalla radice bosc-.

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